Φωτογραφία: 

Πρόγραμμα εξετάσεων DELF-DALF-SORBONNE Μάιος 2022: Κατεβάστε το PDF

Ifa.gr

This is the second in a series of articles, the first of which focused on the presentation of grammar to EFL students. This article will continue the theme of teaching grammar in more constructive ways by addressing the issue of presentation.

Αναρτήθηκαν στη σελίδα του ΕΟΠΠΕΠ οδηγίες σχετικά με τη χορήγηση άδειας:

Children are generally kinaesthetic learners and so want to move around the room and be active in order to learn. Touching and manipulating objects is also very important, as children learn by 'doing' and interacting with their environment. Creating opportunities for children to make things and interact with real objects, visuals and situations is crucial for their learning.View the video.

Γεννιόμαστε ή γινόμαστε πολύγλωσσοι;

Δεν υπάρχει συγκεκριμένη ηλικία για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας. Η εκμάθηση του λόγου-ομιλία ξεκινά και βασίζεται στις νευρο-ψυχοφυσιολογικές αρχές του ακουστικού οργάνου , δηλαδή του αυτιού. Με άλλα λόγια όταν το αυτί είναι έτοιμο.

Το αυτί ετοιμάζεται από την “εμβρυακή” ηλικία για την ομιλία μέσω της οστέινης ακοής φυσικά. Άρα , σύμφωνα με τον Alfred Tomatis γεννιόμαστε πολύγλωσσοι.

Η Young Learner Expert  Άννα Καρανικόλα απάντησε στις ερωτήσεις του Teacherries  σχετικά με τη διδασκαλία ξένων γλωσσών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Είναι, κατά τη γνώμη σου, σημαντικό να ξεκινά η εκμάθηση ξένης γλώσσας σε μικρή ηλικία; Τι απαντάς σε γονείς που πιστεύουν πως όσο αργότερα ξεκινήσει το παιδί τόσο το καλύτερο, ώστε να προσαρμοστεί στο σχολείο, να μην τα ‘μπερδέψει’ κλπ;