Last month 60 teachers gathered at a workshop facilitated by Anastasia Metallinou and Anne Margaret Smith to discuss how English language course books can be adapted to make the lessons more accessible to dyslexic members of a group. While the facilitators are the authors of a dyslexia-friendly language programme (‘English Sounds Fun’), they recognise that not all teachers are free to choose which materials they use with their students, particularly those who work in state schools.

Έκθεση για τις σπουδές στη Γαλλία

24.02.2018, 10.00’ - 18.00’ | IFG

Η Γαλλία είναι η τέταρτη χώρα υποδοχής αλλοδαπών φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο, μετά τις ΗΠΑ, το Ηνωμένο Βασίλειο και την Αυστραλία, καθώς και η πρώτη γαλλόφωνη χώρα υποδοχής ξένων φοιτητών. Το 12% του φοιτητικού πληθυσμού στη Γαλλία αποτελείται από αλλοδαπούς φοιτητές. Όσο αφορά την Ελλάδα, όλο και περισσότεροι Έλληνες επιλέγουν να σπουδάσουν στη Γαλλία.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Spring ‘22 International Publishers Exhibition

“Η ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΙΕΤΑΙ ΞΑΝΑ”

Μετά από δύο χρόνια αποχής λόγω της πανδημίας, οι International Publishers Exhibitions (IPEs) επιστρέφουν δυναμικά με την Spring ’22 Athens IPE. Η μεγαλύτερη έκθεση ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στην Ελλάδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο, 9 Απριλίου 2022, 10.00 – 18.00, και την Κυριακή, 10 Απριλίου 2022, 10.00 – 18.00, στο ξενοδοχείο Divani Caravel.

Discover the “Artist in the Teacher” webinar series by LANGUAGECERT 

What if creativity in the classroom wasn’t something extra to add, but something already within us, waiting to be noticed, nurtured, and expressed?

QUESTION:

When I attempt to hold whole class discussion, even though class size is not large, I encounter problems in engaging most learners to participate.  There are three major problems:  1) not all learners speak because certain individuals dominate, 2) no matter how familiar the subject, there seems to always be a vocabulary “shortage” and 3) most learners want to talk only to the teacher. . .or better yet, listen to the teacher.

Κάθε ενέργεια μάρκετινγκ πρέπει να είναι μετρήσιμη και αποδοτική. Οι περισσότεροι πελάτες μου αναζητούν μέσα από το μάρκετινγκ λύση στα προβλήματα της επιχείρησής τους. Άλλοι έχουν την υπομονή και περιμένουν και άλλοι βιάζονται να δουν αποτελέσματα από τις πρώτες μέρες της συνεργασίας. Όπως έχω γράψει ξανά το μάρκετινγκ δεν λειτουργεί πυροσβεστικά και ούτε αποδίδει από τη μια μέρα στην άλλη και χρειάζεται χρόνο, υπομονή και επιμονή. Στο άρθρο αυτό όμως δεν θα σταθώ στο πόσος καιρός χρειάζεται για να πετύχει μια ενέργεια μάρκετινγκ.

Project Image: 

ANSWER:  Congratulations!  Creating an atmosphere in which learners build positive relationships with you and each other is an important goal of language teachers.  Our suggestion for a backdrop of an end-of-the-year celebration is a display of individual posters based on the vocabulary activity, "My Name Crossword".

TITLE: "My Name Crossword"

LEVEL: A2 +